Структура и органы управления образовательной организацией

структура2

Структурно-функциональная модель школы создана с учетом типа школы, ее специфики и задач, стоящих перед образовательным учреждением с целью эффективного и результативного выполнения государственного и социального заказа.
Все структурные подразделения выполняют основные задачи, определенные образовательной программой школы.
Важной задачей в организации  управления школой является определение её политики деятельности. Образовательная политики школы направлена с одной стороны на обеспечение доступности и обязательности образования. Общее управление школой состоит  в структуризации деятельности, планировании, контроле, учете и анализе результатов деятельности.
Управленческая деятельность администрации школы направлена на достижение эффективности и качества образовательного процесса, на реализацию целей образования.
Управление школой строится на принципах единогласия и самооуправления.
Структура управления ОУ- административная и общественная. Общественные формы самоуправления  являются совещательно-рекомендательными органами при директоре, способствуют совершенствованию  деятельности школы.
Коллегиальными формами самоуправления являются:

  • Совет Школы — реализует принцип демократического, государственно-общественного характера управления образованием.
  • самоуправление педагогического коллектива – педагогический совет (высший орган самоуправления педагогов в школе), консультационно-методическая служба ( ШМО)

Педагогический совет Школы — педагогический совет является постоянно действующим органом самоуправления Школы, который рассматривает основные вопросы образовательного процесса. Членами Педагогического совета являются все педагогические работники Школы, а также другие  работники Школы, чья деятельность связана с содержанием и организацией образовательного процесса. Председателем Педагогического совета является директор Школы, который назначает своим приказом секретаря сроком на 1 год. С правом совещательного голоса  на заседания педагогического совета могут приглашаться представители Учредителя, общественных организаций, представители администрации исправительного учреждения, обучающиеся. Необходимость их приглашения определяется председателем педагогического совета в зависимости от повестки дня заседаний.

Предмет ведения педагогического совета — основная образовательная деятельность Школы, предусмотренная настоящим Уставом.

Основными задачами педагогического совета являются:

  • реализация государственной политики по вопросам образования;
  • создание необходимых условий для реализации образовательных программ;
  • ориентация деятельности педагогического коллектива Учреждения  на совершенствование образовательного процесса;
  • рассмотрение и принятие основных направлений программы развития Учреждения  по общей методической теме;
  • внедрение в практическую деятельность педагогических работников достижений педагогической науки и передового педагогического опыта, современных образовательных технологий.

Консультационно-методическая служба (далее КМС) – подразделение, интегрированное в структуру управления школой (далее – Учреждение). КМС задаёт новый тип профессиональных отношений — объединение личностей педагогов как индивидуальностей, что обеспечивается признанием их права на самоопределение, свободу и непохожесть на других. Основой такого объединения выступает формирование комплекса образовательных событий, контекстно и технологически задающего условия проявления субъектности педагога как ведущего качества нового педагогического профессионализма.

Деятельность КМС строится по следующим направлениям:

  • информационно-аналитическое обеспечение образовательного процесса Учреждения;
  • консультационно-методическое обеспечение образовательного процесса Учреждения;
  • обеспечение внедрения новых ФГОС;
  • обеспечением поступательного и постоянного профессионально-личностного роста педагогов Учреждении.

Полномочия работников Школы в части защиты их прав и регулирования трудовых отношений осуществляются  профсоюзным комитетом  Школы, действующего на основании Устава профсоюза работников образования и науки РФ и данного Устава. Данный орган самоуправления  контролирует производственные условия, обеспечивающие безопасность и соблюдение требований гигиены труда; имеет полную и достоверную информацию об условиях труда и требованиях охраны труда на рабочем месте. Локальные акты, принимаемые в школе,  в обязательном порядке согласовываются с профсоюзным комитетом.
Непосредственное   руководство Школой осуществляется прошедшим соответствующую аттестацию   директором. Директор Школы назначается на должность и освобождается от  занимаемой должности Учредителем.
Директор осуществляет свою деятельность в соответствии с действующим законодательством РФ, в том числе Законом РФ «Об образовании», настоящим Уставом, локальными актами Школы, договором между Школой и Учредителем, трудовым договором (контрактом) с Учредителем.

Компетенция руководителя:

  • заключение договоров от имени Учреждения;
  • утверждение структуры и штатного расписания Учреждения;
  • утверждение Правил внутреннего трудового распорядка;
  • утверждение положений об обособленных подразделениях (филиалы и представительства) и положений о структурных подразделениях;
  • утверждение распределения обязанностей между заместителями руководителя;
  • утверждение плана финансово-хозяйственной деятельности Учреждения, его годовой и бухгалтерской отчетности; обеспечение открытия лицевых счетов в финансовых органах Нижегородской области, обеспечение своевременной уплаты налогов и сборов, представление в установленном порядке статистических, бухгалтерских и иных отчетов;
  • утверждение локального нормативного акта о документах обучающихся, подтверждающих их обучение в Учреждении;
  • утверждение локальных нормативных актов Учреждения в порядке и на условиях, установленных настоящим Уставом;
  • утверждение локальных нормативных актов о соотношении учебной (преподавательской) и другой педагогической работы в пределах рабочей недели или учебного года;
  • уполномочивание иных лиц представлять интересы Учреждения посредством выдачи доверенностей, в том числе доверенностей с правом передоверия;
  • издание поручений и указаний, обязательных для исполнения всеми работниками Учреждения;
  • определение состава и объема сведений, составляющих служебную тайну, а также установление порядка ее защиты и обеспечение его соблюдения;
  • обеспечение соблюдения законности в деятельности Учреждения, контроль работы и обеспечение эффективного взаимодействия структурных подразделений Учреждения;
  • материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, в том числе в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, федеральными государственными требованиями, образовательными стандартами;
  • предоставление Учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчета о результатах самообследования;
  • прием на работу работников, заключение с ними и расторжение трудовых договоров, распределение должностных обязанностей, создание условий и организация дополнительного профессионального образования работников;
  • утверждение образовательных программ Учреждения;
  • утверждение по согласованию с Учредителем программы развития Учреждения;
  • утверждение Режима занятий обучающихся;
  • утверждение Правил приема обучающихся;
  • прием обучающихся в Учреждение;
  • утверждение форм, периодичности и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся;
  • осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся;
  • утверждение Порядка обучения по индивидуальному учебному плану, в том числе об ускоренном обучении;
  • индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах информации об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях;
  • организация проведения самообследования, обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования;
  • создание необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся и работников Учреждения;
  • утверждение Порядка создания, организации работы, принятия решений комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных отношений и их исполнения;
  • организация приобретения или изготовления бланков документов об образовании и (или) о квалификации;
  • утверждение Порядка и размера материальной поддержки обучающихся;
  • содействие деятельности общественных объединений обучающихся, осуществляемой в Учреждении и не запрещенной законодательством Российской Федерации;
  • организация научно-методической работы, в том числе организация и проведение научных и методических конференций, семинаров;
  • обеспечение создания и ведения официального сайта Учреждения в сети «Интернет».

Управленческая деятельность базируется  на оперативной и разносторонней информации по всем направлениям учебно-воспитательного процесса. Источниками   получения информации являются посещение уроков, классных часов,  внеурочных мероприятий, проведение  контрольных работ  по изучению  уровня обученности и качества знаний  учащихся, мониторинговые обследования, классно-обобщающий контроль, справки, отчеты, проблемно-ориентированный анализ, портфолио учителя, анкетирование, данные медосмотров.
Формы координации:

  • образовательная программа школы;
  • годовой план работы школы;
  • циклограмма работы;
  • педагогические советы;
  • совещания при директоре;
  • планерки.
  • локальные акты,
  • интерактивное взаимодействие с использованием возможностей локальной вычислительной сети школы и электронной почты.

Информационные технологии, компьютерная и  ксероксно-копировальная  техника  используется в управленческой деятельности для:

  • получение информации, нормативно-правовых документов по электронной почте;
  • организация совместной деятельности сотрудников школы с целью разработки согласованных планов работы и их исполнение;
  • организация заказов учебных пособий, оборудования, методических разработок, заявок  на  участие в мероприятиях, связанных с образовательным процессом;
  • создание базы данных учащихся;
  • диагностической деятельности (профориентация, электронное тестирование в период аттестации, мониторинга  знаний учащихся);
  • проведение педагогических советов, педагогических чтений и методических объединений;
  • составление расписания урочной и внеурочной деятельности учащихся;
  • проведения родительских собраний;
  • поиск необходимых нормативных документов, методических разработок в Интернете;

В ОУ имеются компьютеры:
компьютерный класс — 11;
кабинет русско языка и литературы — 1;
кабинет естествознания -2;
кабинет истории — 1;

кабинет математики — 1
учительская — 2;

В школе широко используется компьютерная техника в управлении УВП. Имеется Интернет, электронная почта. Тарификация сотрудников, подготовка приказов, составление планов работы и др. происходит с использованием компьютерной сети. Электронная почта, приходящая в учреждение сортируется и рассылается соответствующим должностным лицам. Весь административный аппарат  работает на компьютере в режиме уверенного пользователя.

Положение о педагогическом совете (скачать)

Положение о консультационно-методической службе (скачать)

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *