Задачи урока: на основе знаний, полученных
школьниками на предыдущей ступени, расширить их представления о Содружестве
Независимых Государств, о символике каждого государства и
законодательно-правовой базе, о роли СНГ на международной арене, об экономическом взаимодействии государств -
участников СНГ; содействовать воспитанию уважения к социальным нормам и
ценностям, к законам и символам государств-участников СНГ.
Ресурсные материалы для
проведения урока: политическая
или географическая карта Содружества Независимых Государств, изображение
государственных гербов и флагов, запись гимнов.
Возможные методические приемы
работы на уроке: беседа
с классом, описание символов государств-участников СНГ, объяснение учителя,
краткие сообщения школьников. Предпочтение дается активным формам работы
школьников, предусматривается привлечение актуального краеведческого материала. Урок можно провести в музеях разной
направленности.
В своем вступлении учитель
отметит необходимость и важность образования СНГ на определенном историческом
этапе развития общества. Подтверждается это ростом числа государств-участников
СНГ (первоначально в состав СНГ входило 3 государства, на данном этапе - 11).
При проведении урока следует
учитывать возраст учеников, степень их знакомства с историей, географией и
обществоведением. Например, в 5 классе можно опереться на знания, полученные
детьми в начальной школе и предложить им коллективно-творческую работу «Панно
дружбы»: учащиеся делятся на группы, каждая группа выбирает одно - два
государства и на заранее изготовленные контуры данного государства наносят
символы, природные богатства, основные исторические и архитектурные памятники,
музеи, национальную одежду. Затем составляется общее панно. Объединяет его
изображение солнца с лучами. На лучах солнца ученики пишут пожелания
Содружеству Независимых Государств. Во время работы учащихся звучит музыка на
разных языках, разных композиторов государств-участников СНГ.
В 8-11 классах актуализируются
знания по истории своей страны и государств-участников Содружества Независимых
Государств, отражающие этапы становления государственности, формирование
символики. Привлекаются обществоведческие знания, представления об основных
положениях Конституции, моральных и правовых нормах, принятых в современном
обществе и др. Учитель и учащиеся отмечают, что первейшая обязанность
государства - признание, соблюдение и защита прав человека. Что такое СНГ? История создания организации
| 
