4. Основные характеристики организации образовательного процесса

4. Основные характеристики организации образовательного процесса

4.1. Организация образовательного процесса осуществляется Школой самостоятельно в соответствии с принципами государственной политики в области образования.
4.2. Обучение и воспитание в Школе ведется на русском языке. Общеобразовательные программы в Школе осваиваются в следующих формах :очной. очно-заочной, заочной.
4.3. Для всех форм получения образования в рамках конкретной основной общеобразовательной программы действуют федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования.
4.4. Для осуществления образовательных программ Школа разрабатывает, принимает и реализует основные образовательные программы на основе федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных государственных требований.
4.5. Образовательный процесс осуществляется на основе разрабатываемых и утверждаемых Школой основных образовательных программ, которые включают учебный план, годовой учебный график, расписание занятий.
4.6. Правила приема обучающихся:
4.6.1. Правила приема в Школу на ступени начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования обеспечивают прием всех граждан, находящихся в Исправительной колонии-7 и Лечебно-исправительном учреждении-10, расположенных на территории Восходовской сельской администрации, имеющих право на получение образования соответствующего уровня. 
4.6.2. При приеме в Школу обучающийся должен быть ознакомлен с Уставом образовательного учреждения, Лицензией, Свидетельством об аккредитации, основными образовательными программами и иными документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
4.6.3. Зачисление осужденных в Школу оформляется приказом директора на основании личного заявления и документов, подтверждающих образование осужденного, по согласованию с начальником ИУ.
4.7. Продолжительность обучения на каждом этапе.
4.7.1. Организация образовательного процесса в Школе строится на основе учебного плана и программ, разрабатываемых самостоятельно в соответствии с базисным государственным учебным планом, и утвержденным директором Школы, в дальнейшем Директором. Учебные нагрузки обучающихся не должны превышать норм предельно допустимых нагрузок, определенных рекомендациями органов здравоохранения.
4.7.2. Количество часов отведенных на преподавание отдельных дисциплин (цикл предметов) не должно быть ниже количества часов, определенных государственным примерным учебным планом.
4.7.3. Школа, исходя из государственной гарантии прав граждан на получение бесплат¬ного среднего (полного) общего образования, осуществляет образовательный процесс, соот-ветствующий трем ступеням образования:
I ступень — начальное общее образование (1-4 классы) — обеспечивает развитие обучающихся, овла¬дение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.
Начальное образование является базой для получения основного общего образования.
II ступень — основное общее образование (5 – 9 классы) — обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования.
III ступень — среднее (полное) общее образование (10 - 12 классы) — является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающи¬мися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образова-ния, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способ¬ностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы для организации обуче¬ния по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности.
4.8. Порядок и основание отчисления обучающихся.
4.8.1. Отчисление обучающегося из Школы оформляется приказом директора.
4.8.2. Основаниями для отчисления могут быть причины:
o систематическое не выполнение режимных требований во время учебных занятий;
o агрессивное поведение, представляющее собой угрозу жизни, здоровью и безопасности участников педагогического процесса;
o этапирование в другое ИУ;
o освобождение осужденного из ИУ (УДО, амнистия, конец срока наказания, перевод в колонию-поселения);
o заразное заболевание обучающегося, представляющее опасность для здоровья участников педагогического процесса (по заключению медчасти ИУ);
o оперативно – режимные причины (по представлению соответствующих служб ИУ);

4.9. Система оценок при промежуточной аттестации, формы и порядок ее проведения.
4.9.1. Школа самостоятельна в выборе системы оценок, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся.
4.9.2. Промежуточная аттестация обучающихся первых классов не производится. На остальных ступенях обучения предусмотрена 5-ти бальная система оценок.
4.9.3. Форма, порядок проведения промежуточной аттестации устанавливается годовым учебным календарным графиком и утверждается директором.
4.9.4. Обучающимся выставляются полугодовые и годовые отметки.
4.9.5. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы, переводятся в следующий класс.
Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года. Школа обязана создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.
Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидирующие академической задолженности по одному предмету, оставляются на повторное обучение.
Перевод обучающихся в следующий класс осуществляется по решению педагогического совета Школы.
4.9.6. Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допу¬скаются к обучению на следующей ступени общего образования.
4.10. Государственная (итоговая) аттестация.
4.10.1. Освоение программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной Государственной (итоговой) аттестацией выпускников по русскому языку и математике. Экзамены по другим общеобразовательным предметам – литературе, физике, химии, биологии, географии, истории, обществознанию, геометрии, иностранным языкам, информатике – выпускники сдают на добровольной основе. Количество экзаменов по выбору определяется выпускниками самостоятельно, для чего не позднее 1 марта текущего года они подают заявление о сдаче экзаменов по выбору с указанием соответствующих общеобразовательных предметов. 
4.10.2. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования проводится в установленных законодательством Российской Федерации формах. 
Выпускникам Школы после прохождения ими Государственной (итоговой) аттестации выдается документ государственного образца о соответствующем образовании. Выпускники, отличившиеся в изучении отдельных предметов, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».
4.10.3. Выпускникам, не завершившим среднего (полного) общего образования, не прошедшим государственной (итоговой) аттестации или получившим на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты по русскому языку и математике, либо получившим повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов на государственной (итоговой) аттестации в дополнительные сроки, выдается справка об обучении в образовательном учреждении, форма которой утверждается Минобрнауки России.
4.11. Режим занятий обучающихся.
4.11.1. Учебный год в Школе начинается, как правило, 1 сентября, включает в себя 36 учебных недель (первое полугодие – 17 недель, второе полугодие – 19 недель. 
Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года не менее 20 календарных дней, летних-не менее 10 недель
4.11.2. Школа организует образовательный процесс в три смены. Режим занятий ежегодно утверждается приказом директора Школы и регламентируется расписанием занятий, правилами поведения обучающихся и правилами внутреннего трудового распорядка.
4.11.3. Школа работает по шестидневной учебной неделе.
4.11.4. В Школе устанавливается следующий режим занятий:
Начало занятий в первой смене – 8.30, во второй смене – 13.00,в третьей смене – 18.00
Количество и последовательность уроков определяется расписанием учебных занятий, но не более 4-х уроков в смену. Продолжительность уроков в каждую смену устанавливается в соответствии с внутренним распорядком и режимно-оперативными требованиями ИУ. Продолжительность урока – 40 минут, перемены между уроками – 5 минут. 
В субботу и предпраздничные дни продолжительность урока сокращается до 30 минут.
4.12. Количество и наполняемость учебных классов и групп.
4.12.1. Количество классов и групп в Школе зависит от числа поданных заявлений осужденных и условий, созданных для осуществления образовательного процесса, с учетом санитарных норм, и устанавливается соответствующим приказом директора по согласованию с Учредителем. 
4.12.2. В Школе открываются классы при наличии не менее 15 обучающихся, при меньшем количестве обучающихся организуются группы с заочной формой обучения при наличии не менее 9 обучающихся. При численности в классе менее 9 обучающихся освоение общеобразовательных программ осуществляется по индивидуальному плану, количество учебных часов в неделю устанавливается из расчета 1 академический час в неделю на каждого обучающегося.
4.13. Отношения между Школой и обучающимися, регулируются положениями настоящего Устава, Правилами поведения обучающихся в школе, Правилами внутреннего распорядка ИУ.