Информирование участников и организаторов оценочных процедур

09.11.2018 года в школе было проведено информирование участников и организаторов оценочных процедур ( обучающихся 9 и 12 классов) по следующим темам:

«Что нужно знать о своих правах на ЕГЭ и как действовать»

 «ФИПИ: на ОГЭ с 2020 года будут ставить опыты и работать с приборами»

«ФИПИ рассказал, какими будут задания для выпускников 9 классов в 2020 году»

100-летию ВЛКСМ посвящается….

 

Звени, отваги колокол!

В дороге все, кто молоды!

Нам карта побед вручена.

Отчизне в дар останутся

Рабочей славы станции.

Запомните их имена:

Любовь, Комсомол и Весна

— так пелось в известной советской песне. Несмотря на солидный теперь уже возраст, комсомольцы 60-х, 70-х, 80-х годов не растеряли молодого задора и активно готовятся к юбилейной дате – 100-летию главной молодёжной организации СССР – Всесоюзного ленинского коммунистического союза молодежи (ВЛКСМ), которая будет отмечаться 29 октября 2018.

Первая революционная организация молодежи в Варнавине возникла в 1919 году. Город Варнавин стал центром создания комсомольской организации в Поветлужье. Раньше почти на полгода, чем в самой Костроме, возник Союз учащихся коммунистов – первая молодежная политическая организация в Варнавине.

Молодежь активно вступала в ряды комсомольской организации. Под знаменем комсомола молодежь уходила защищать Родину, выходила на субботники по заготовке дров, участвовала в ликвидации неграмотности, сборах в помощь голодающим, посадке леса, постановке спектаклей и т.д.

К началу 30-х годов Варнавинская районная организация насчитывала в своих рядах 435 комсомольцев, она выросла не только численно, но и превратилась в сильную, политически влиятельную организацию, способную сплотить и повести за собой молодежь.

В годы Великой Отечественной войны комсомольцы нашего района были в первых рядах, кто в грозный час войны заявил о своей готовности отдать не только силы, но и жизнь. Первыми среди них были Д.Кукушкин, А.Баранов, награжденные орденом Красной Звезды, Т.Соколова, награжденная медалью «За боевые заслуги» и другие. Самоотверженно трудились комсомольцы Балдин В. Н., Медведев А. Н.,  Горовцов С. Т., в строительстве БАМа поучаствовал Николай Васильевич Козлов. Почетное Право предоставлять советскую молодежь на XII Всемирном фестивале в Москве давалось лучшим из лучших, передовикам производства, активным общественным деятелям, принимающим самое деятельное участие в жизни своих комсомольских организаций. Из варнавинцев на фестивале молодежи и студентов были бывший сотрудник Варнавинского ХСУ Сергей Алексеевич Першин и Евгений Григорьевич Скоков – учитель физкультуры Михаленинской школы.

Комсомол остался в сердцах миллионов людей, потому что комсомол – это желание сделать мир чище и радостней. И очень важно, чтобы практически все присутствующие в зале сохранили и не растеряли все перечисленные качества.

 

Международная акция «VIII всемирный день таблицы умножения»

   28 сентября МБОУ Восходовская В(С)Ш при ИУ приняла участие в международной акции «VIII всемирный день таблицы умножения». Главным организатором акции является польское Издательство Карты Грабовского. Цель мероприятия – побудить участников вспомнить таблицу умножения.

В акции приняли участие 65 обучающихся нашей школы. Не смотря на перерывы в учёбе и большой возраст учащиеся проявили хорошее знание таблицы умножения. Испытания проходили в виде письменного экзамена, который проходил в три этапа с нарастающим уровнем сложности. По окончании испытаний были рассмотрены рациональные способы умножения двузначных и трёхзначных чисел. День прошёл весело и продуктивно.

Лучшие знатоки таблицы умножения, победившие в конкурентной борьбе получили удостоверения экспертов и памятные призы от администрации школы.

К 75-летию победы в Сталинградской битве

   Сталинград – наша гордая слава,

Величава она, велика,

  Этой битвой подолгу и праву

            Не года открывать, а века.

(А.Прокофьев)

2 февраля отмечается 75 годовщина победы в Сталинградской битве, которая переломила ход Второй Мировой войны.

Сталинградская битва, одна из величайших битв в Великой Отечественной войне, явилась поворотным событием в ходе Второй Мировой войны. Интерес к Сталинграду не ослабевает, и не утихают споры исследователей. Сталинград – город, ставший символом величайшего мужества.

Сталинград останется в веках в памяти человечества. В этот день в России отмечается один из Дней Воинской Славы.

В целях увековечивания подвига советского народа, победившего в Сталинградской битве, и формирования высокого патриотического сознания в преемственности поколений, в нашей школе были проведены Уроки Мужества «Подвиг на века», которые прошли с 8-12
классах. Это мероприятие посвящено памяти воинов, победивших в
Сталинградской битве и выигравших войну с фашизмом, и направлено на
воспитание патриотизма подрастающего поколения. Учителем истории Шабровым В.П. была проведена беседа на тему: «Сталинград: 200 дней мужества и стойкости».

В ходе беседы обучающиеся получили ответы на вопросы: Что это была за битва? Что она значила для советского народа?
Как она изменила ход военных действий, повлияла на дух всей страны?
Ребята узнали о том, что это была одна из самых кровопролитнейших битв в
истории человечества. Используя снимки и кадры из хроники Великой Отечественной войны, педагог интересно изложил трудные страницы истории этой битвы, а затем ответил на интересующие ребят вопросы. Мероприятие сопровождалось электронной презентацией, прослушиванием песен военных лет, а завершилось — просмотром документального фильма «Сталинградская битва».

Использование информационных технологий на уроках физике

Система современного образования  ведёт к смене приоритетов в деятельности учителя: не научить, а создать условия для самостоятельного творческого поиска ученика. Информационно-компьютерные технологии  становятся  необходимым компонентом  урока в современной школе и  современный учитель  — это высокопрофессиональный педагог, использующий  в своей работе ИКТ.

В своей работе  мы активно  используем ИКТ не первый  год. В нашей школе оборудован  один компьютерный кабинет.  В кабинете  находится 10 рабочих мест учащихся с лицензионным программным обеспечением (включая сетевые образовательные программы), интерактивная доска. Кроме того, 100% классов оборудованы интерактивными досками. В школе накоплено огромное количество видео, мультимедийных, интерактивных материалов, презентаций, обучающих программ по всем предметам, включая предметы естественнонаучного цикла. Сейчас ведутся работы по созданию единого информационного пространства школы, включающего в себя создание единой школьной медиатеки, высокоскоростной общешкольной сети, интеграцию школьной сети и сети учреждения ИК-7, введение единого внутри школьного документооборота, с целью увеличения эффективности использования ИКТ в образовательном процессе. Реализация этого проекта создаст условия для дальнейшего развития и внедрения в учебно-воспитательный процесс новых ИКТ, таких как,  обучение по технологии «1 компьютер – 1 ученик», дистанционное обучение и пр.

Быстрое развитие информационных технологий в последнее время постоянно заставляет пересматривать формы проведения уроков физики и астрономии, их структуру.

Для эффективного усвоения материала деятельность учащихся необходимо направлять в нужное русло, постоянно контролировать, менять их вид работы, иначе урок на компьютере станет для них таким же, как и изучение материала  по учебнику. Не надо заблуждаться в том, что, увидев урок по физике на компьютере, ученики сразу начнут его с радостью изучать и запоминать. Ничего подобного не происходит. Правильно, что в настоящее время у детей очень высокий интерес к компьютерам. Поэтому и надо этот интерес умело использовать в обучении. Грамотное ведение урока физики в компьютерном классе очень сильно повышает эффективность обучения.

Использование ИКТ на каждом уроке  делаем  по-разному:

  • При изучении нового материала используем информацию из различных сайтов;
  • Очень эффективен просмотр фотографий, которые нет в учебнике;
  • Компенсируем отсутствие физических приборов в школе, используя живые модели физических, астрономических процессов и явлений, что вызывает большой интерес у учащихся;
  • Подключаем их к созданию мультимедийных презентаций с использованием сведений и фотографий с сайтов, с последующим их показом на уроках;
  • Привлекаем учащихся к поиску информации по теме урока из источников   Интернета;
  • Используем интерактивные уроки;
  • Проводим тестирование на компьютере.

Этот список можно продолжать до бесконечности, придумывая день изо дня новые применения информационных технологий.

Уроки с использованием информационных технологий особенно нравятся осужденным, так как усвоение учебного материала  происходит быстрее и легче.

Все этапы урока эмоционально переживаются учениками. Это способствует формированию положительного отношения к изучаемому предмету, школе. В течение урока учащиеся не только усваивают новый материал, но и переживают ситуации успеха. Ощущение успешности помогает учащимся впоследствии показать хорошие результаты при контроле знаний.

Создание уроков с использованием ИКТ даёт возможность учителю использовать методы активного, деятельностного обучения. Проведение таких уроков требует от учителя специальной подготовительной работы. Уроки становятся интереснее, эмоциональнее, они позволяют учащимся в процессе восприятия задействовать зрение, слух, воображение, что позволяет глубже погрузиться в изучаемый материал. Мультимедийная презентация даёт возможность подать информацию в максимально наглядной и легко воспринимаемой форме.

Благодаря использованию ИКТ происходит  погружение в проблему с одной стороны и серьезная экономия учебного времени — с другой. Информационные технологии позволяют в полной мере раскрыть и реализовать потенциальные возможности иных инновационных технологий и методов:

  • прививать навыки научно-исследовательской работы посредством организации исследовательской деятельности с использованием многообразия методов и форм самостоятельной познавательной и практической деятельности;
  • развивать умения добывать информацию из разнообразных источников;
  • обрабатывать ее с помощью компьютерных технологий;
  • формировать умение кратко и четко формулировать свою точку зрения;
  • повышать интерес учащихся к предмету;
  • формировать положительную мотивацию учебной деятельности;
  • осуществлять дифференцированный, индивидуальный подход к обучению на уровне ученика;
  • оптимизировать и индивидуализировать процесс обучения;
  • создавать надежную систему мониторинга усвоения знаний;
  • осуществлять процесс обучения в режиме сотрудничества учителя и ученика;
  • повышать педагогическую квалификацию;
  • позволяет использовать учителю современные педагогические технологии.

Информационные технологии  удачно  применяются и   во внеурочное   время. В рамках  предметной недели проводятся  физические викторины, дискуссии, исследования и   здесь не обойтись без компьютерных технологий. В качестве аргументации, более убедительно выглядит то, что наглядно, ярко, доступно.

В результате использования информационных технологий на уроках  физики у  учащихся наблюдается:

  1. Более полное усвоение теоретического материала;
  2. Овладение  учащимися умения  добывать информацию из разнообразных источников;
  3. Умение кратко и четко формулировать свою точку зрения;
  4. повышение интерес учащихся к предмету;
  5. формирование положительной мотивации учебной деятельности.

Системное применение в учебном году данных электронных ресурсов является гарантом эффективности учебного процесса.

Конечно,  все уроки  перепоручить компьютеру нецелесообразно, учитель сам  может  выстроить урок и использовать  различные методические приёмы. Информационные технологии должны не заменить известные  педагогические технологии, а  помочь быть более  результативными.

К 80-летию Владимира Высоцкого

29 января состоялась литературно-музыкальная гостиная «Такую жизнь нельзя назвать короткой», посвященная 80-летию В. С. Высоцкого. Обучающиеся узнали о жизни и творчестве Высоцкого, его ролях в театре и кино. Особое внимание уделили песням Владимира Семеновича, многие из которых до сих пор на слуху. Учащиеся прослушали записи стихов, песен в исполнении самого автора, отрывки его театральных и кинематографических ролей, просмотрели документальный фильм о непростой, но яркой судьбе Высоцкого.

«Всей семьей в будущее»

Областной проект  министерства образования Нижегородской области

«Всей семьей в будущее»

Презентация «Всей семьей в будущее»

Методические рекомендации по реализации областного проекта министерства образования Нижегородской области «Всей семьей в будущее»

Поведены итоги Всероссийского педагогического турнира по кибербезопасности

В рамках II Всероссийской педагогической конференции по формированию информационного пространства детства «Сетевичок» прошел сетевой турнир среди педагогов на знание основ кибербезопасности.

Тысяча педагогов показали высокий уровень сетевой компетенции и стали победителями турнира.

Поздравляем Носова Алексея Викторовича, занявшего 33 место в турнире.

Ссылка на список победителей.

 

Рособрнадзор напоминает о сроках подачи заявлений на участие в ЕГЭ-2018

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки напоминает, что заявление на участие в ЕГЭ 2018 года необходимо подать до 1 февраля (включительно). В заявлении должны быть перечислены предметы, по которым участник планирует сдавать ЕГЭ.

В заявлении можно указать любое количество предметов. Два экзамена – русский язык и математика – являются обязательными для выпускников текущего года. Успешная сдача этих предметов необходима для получения аттестата о среднем общем образовании.

Остальные предметы сдаются участниками по их выбору и необходимы в первую очередь тем, кто желает продолжить обучение в вузе. Выбор должен быть основан на том, по какой специальности или направлению подготовки намерен продолжить обучение участник ЕГЭ и какие предметы будут засчитываться вузом в качестве вступительных испытаний в каждом конкретном случае. Перед подачей заявления следует ознакомиться с этой информацией на сайтах выбранных вузов.

Выпускники школ текущего года подают заявление на сдачу ЕГЭ по месту учебы. Выпускники прошлых лет должны подать заявление в места регистрации на сдачу ЕГЭ, определяемые органами управления образованием субъекта Российской Федерации.

Заявления подаются обучающимися, выпускниками прошлых лет лично на основании документа, удостоверяющего их личность, или их родителями (законными представителями) на основании документа, удостоверяющего их личность, или уполномоченными лицами на основании документа, удостоверяющего их личность, и оформленной в установленном порядке доверенности.

Обучающиеся и выпускники прошлых лет с ограниченными возможностями здоровья при подаче заявления должны предъявить копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии, а участники-инвалиды и дети-инвалиды – оригинал или заверенную в установленном порядке копию справки, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы.

Выпускники прошлых лет при подаче заявления предъявляют оригиналы документов об образовании. Оригинал иностранного документа об образовании предъявляется с заверенным в установленном порядке переводом с иностранного языка.

Лица, обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования, и обучающиеся, получающие среднее общее образование в иностранных образовательных организациях, при подаче заявления предъявляют справку из своей образовательной организации, подтверждающую освоение образовательных программ среднего общего образования или завершение освоения образовательных программ среднего общего образования в текущем учебном году. Оригинал справки для обучающихся в иностранных образовательных организациях предъявляется с заверенным в установленном порядке переводом с иностранного языка.

После 1 февраля заявление на участие в ЕГЭ принимается по решению государственной экзаменационной комиссии субъекта Российской Федерации только при наличии у заявителя уважительных причин (болезни или иных обстоятельств, подтвержденных документально) и не позднее, чем за две недели до начала экзаменов.

В 2018 году досрочный период ЕГЭ пройдет с 21 марта по 11 апреля, основной – с 28 мая по 2 июля

по материалам сайта http://obrnadzor.gov.ru/

Специалисты ФИПИ расскажут, как подготовиться к ЕГЭ-2018

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки и Общественное телевидение России вновь запускают цикл передач «О ЕГЭ предметно».

В этом году в 13 выпусках специалисты Рособрнадзора, Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) и, впервые, школьные учителя, расскажут о том, как лучше подготовиться к успешной сдачи единого государственного экзамена, на что обратить внимание при выполнении заданий, какие типичные ошибки встречаются у выпускников, что нового в экзаменационных заданиях и ответят на вопросы телезрителей.
«Совместный проект, который мы впервые запустили два года назад, был встречен с большим интересом и показал востребованность у выпускников, родителей и учителей. Подобные форматы позволяют из первых уст узнать, каким будет единый государственный экзамен в текущем году, как с точки зрения организации, так и содержания экзаменационных материалов. Мы благодарны ОТР за то, что и в этом году совместными усилиями мы поможем успешно сдать экзамены российским выпускникам», — заявил руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.
В этом году «О ЕГЭ предметно» будет выходить в прямом эфире по понедельникам в 17.30. Первый эфир запланирован на 23 октября, в нем примет участие начальник Управления оценки качества общего образования Рособрнадзора Игорь Круглинский, который расскажет об организации и применении новых технологий на ЕГЭ-2018.
Записи вышедших эфиров «О ЕГЭ предметно» как этого, так и предыдущих лет можно найти на Youtube-канале Рособрнадзора.